A Secretaria de Estado da Educação (SED) promoveu, nesta quarta-feira (9), debate sobre direitos humanos, saúde na escola e educação ambiental. A discussão faz parte da programação do 1º Seminário Catarinense de Educação Integral, que acontece nos dias 9 e 10 de maio, das 9 às 18 horas, no auditório deputada Antonieta de Barros, da Assembleia Legislativa.
Segundo Rodrigo Oliveira Júnior, funcionário do MEC, muitas crianças em idade escolar têm seus direitos humanos violados. No caso do tráfico de pessoas, 45% do movimento intermunicipal e interestadual envolve crianças e adolescentes. Quando o tráfico é para outros países, esse percentual sobre para 50%. Além disso, de acordo com pesquisa da FIPE de 2008, 72% dos professores, alunos e gestores escolares pesquisados têm preconceitos ou discriminam parcelas da comunidade.
Já para o IBGE, em pesquisa de 2009 com 1.565 municípios, apenas 25% das municipalidades possuem em sua estrutura administrativa órgão dedicado aos direitos humanos e somente 29% têm os direitos humanos incluído no plano pedagógico. Oliveira Junior afirmou que “o estado brasileiro precisa aprofundar a criação de órgãos de direitos humanos” e sugeriu atividades na escola, como filmes, para debater com os alunos a questão.
Para Ricardo Burg Mlynarz, consultor do MEC, chegou o “momento das escolas experimentarem a sociambientalização do currículo, da gestão e a remodelação do espaço físico”. Burg Mlynarz apresentou projeto do MEC para escolas sustentáveis, com espaços educadores sustentáveis, currículo e material didático voltado para o tema, além da gestão racional da energia, da água, do lixo e a criação de áreas verdes.
O consultor do MEC conclamou os educadores e gestores educacionais catarinenses a divulgar e participar da Conferência Infanto-Juvenil do Meio Ambiente, que acontecerá nas escolas até 30 de março de 2013 e nos municípios, regiões e estados até 17 de agosto. A conferência nacional será realizada de 10 a 14 de outubro de 2013.
Santa Catarina elegerá 24 delegados infanto-juvenis, mais três representantes, das comunidades indígenas, quilombolas e de assentamentos. O objetivo é produzir um diagnóstico, estabelecer parcerias estratégicas locais, discutir a adequação dos espaços e eleger uma prioridade “para iniciar a transição do modelo tradicional para a escola sustentável”, afirmou Burg Mlynarz.
A professora Rosimari Koch Martins, da SED, abordou a saúde na escola. A educadora afirmou que “saúde não significa apenas ausência de doenças” e defendeu a prática de ações de prevenção e promoção da saúde nos educandários, com a parceria de integrantes do Programa de Saúde da Família (PSF). Rosimari divulgou o Programa Saúde na Escola (PSE), que dispõe de recursos financeiros e prioriza os municípios pela classificação no IDEB. “A saúde é conteúdo educacional”, concluiu.
Participaram do seminário professores e gestores das redes pública e privada, além de técnicos das secretarias municipais de educação. (Vitor Santos)
