O Parlamento catarinense promove, a partir desta segunda-feira (29), o seminário “Educação na China – 1980-2050: Do Mundo Rural ao da Ciência e Tecnologia”, uma imersão de cinco dias voltada ao debate sobre a evolução do sistema educacional chinês e sua relação com o desenvolvimento econômico, científico e tecnológico do país.
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O evento acontece até sexta-feira (3), no Plenarinho Deputado Paulo Stuart Wright, no Palácio Barriga Verde, em Florianópolis, reunindo gestores públicos, educadores, pesquisadores e estudantes interessados em compreender a experiência chinesa e refletir sobre sua contribuição para a formulação de políticas públicas no Brasil.
A iniciativa é liderada pela deputada Luciane Carminatti (PT), em parceria com a Escola do Legislativo, por meio do Núcleo de Inovação, Pesquisa e Projetos (NIPP).
Especialista em China
Toda a programação será conduzida pelo pesquisador, escritor e especialista em China Milton Pomar, que visitou o país pela primeira vez em 1997 e, desde então, acompanha de perto as transformações econômicas, sociais e educacionais da nação asiática.
Autor do livro O Sucesso da China Socialista: 1949-2025, Pomar analisa a trajetória do país desde a Revolução de 1949 até sua consolidação como uma das maiores economias do mundo.
Segundo o pesquisador, um dos principais resultados do modelo chinês foi a retirada de aproximadamente 800 milhões de pessoas da pobreza, aliando planejamento estatal, expansão da educação e desenvolvimento científico e tecnológico.
Para ele, compreender a trajetória da China passa pelo reconhecimento de sua história milenar e do papel estratégico da educação na transformação do país em uma potência global.
Segundo ele, os quase cinco mil anos de história escrita representam um vasto conhecimento acumulado, que impulsionou avanços científicos, tecnológicos e culturais muito além das invenções tradicionalmente conhecidas, como o papel e a pólvora.
Educação como estratégia de desenvolvimento
Pomar destacou que o sucesso chinês está diretamente ligado à educação tratada como um projeto de Estado.
“Enquanto a China alcançou mais de 95% de alfabetização e possui cerca de 44 milhões de estudantes universitários, o Brasil ainda convive com aproximadamente 30% de analfabetismo funcional, índice que compromete o desenvolvimento econômico e social do país”, informou.
O professor também ressaltou o investimento contínuo da China na formação de capital humano.
“Desde o fim da década de 1970, o país enviou mais de cinco milhões de estudantes ao exterior para cursos de graduação e pós-graduação, permitindo que esses profissionais retornassem com conhecimento e experiência para impulsionar o desenvolvimento nacional”, pontuou.
Na avaliação de Pomar, o Brasil precisa discutir a educação como uma estratégia de desenvolvimento, e não apenas como formação profissional.
Para ele, é essencial enfrentar o analfabetismo funcional, ampliar o acesso ao ensino e preparar a população para os desafios da era digital.
Outro ponto destacado por ele foi a importância da infraestrutura para a democratização da educação. Pomar observou que, assim como o Brasil, a China concentrava sua população no litoral, mas conseguiu reduzir as desigualdades ao levar indústrias, universidades e investimentos para o interior do país.
“A expansão da malha ferroviária de alta velocidade é um fator que facilitou o acesso à educação, ao trabalho e às atividades culturais”, pontuou.
Ele ainda afirmou que a rápida ascensão chinesa criou um novo desafio global: a crescente distância entre o ritmo de desenvolvimento da China e o restante do mundo, cenário que, segundo ele, tende a gerar novos debates sobre os impactos dessa desigualdade no futuro.
O avanço tecnológico, o ingresso da China na Organização Mundial do Comércio (OMC), em 2001, e iniciativas internacionais como a Nova Rota da Seda também são apontados como fatores decisivos para a projeção global do país.
Para Milton Pomar, a experiência chinesa constitui um modelo singular de desenvolvimento e oferece importantes elementos para o debate sobre educação, inovação, planejamento estratégico e crescimento econômico.
Programação
Ao longo de cinco dias, Milton Pomar abordará diferentes aspectos da realidade chinesa, incluindo geografia, preservação ambiental, história, cultura, filosofia, organização do Estado, educação, ciência, tecnologia, inovação, economia, infraestrutura, mercado consumidor, comércio exterior e as relações institucionais entre Brasil e China.
A programação também contempla debates sobre a cultura e a comunicação chinesa, oferecendo aos participantes uma visão ampla sobre os fatores que contribuíram para transformar o país em uma referência mundial em desenvolvimento científico, tecnológico e educacional.
O quê:
O seminário acontece entre os dias 29 de junho e 3 de julho, das 7h30 às 12h40, no Plenarinho Deputado Paulo Stuart Wright, no Palácio Barriga Verde, em Florianópolis.
Programação:
Dia 29 de junho
08:30 – 10:30 – Palestra: Geografia e Preservação Ambiental na China – Milton Pomar
10:30 – 10:40 – Intervalo
10:40 – 12:40 – Palestra: A História Moderna e Contemporânea da China – Milton Pomar
12:40 – 12:40 – Encerramento
Dia 30 de Junho
07:30 – 08:00 – Recredenciamento
08:00 – 10:00 – Palestra: Cultura e Filosofia Chinesa – Milton Pomar
10:00 – 10:10 – Intervalo
10:10 – 12:10 – Palestra: Estado, Política e Legislação na China – Milton Pomar
12:10 – 12:10 – Encerramento
Dia 1 de Julho
07:30 – 08:00 – Recredenciamento
08:00 – 10:00 – Palestra: Educação e Ciência, Tecnologia e Inovação na China – Milton Pomar
10:00 – 10:10 – Intervalo
10:10 – 12:10 – Palestra: O Mercado Consumidor Chinês – Milton Pomar
12:10 – 12:10 – Encerramento
Dia 2 de Julho
07:30 – 08:00 – Recredenciamento
08:00 – 10:00 – Palestra: Economia e Desenvolvimento da China – Milton Pomar
10:00 – 10:10 – Intervalo
10:10 – 12:10 – Palestra: Infraestrutura, Tecnologia e Transformações do Mercado Chinês – Milton Pomar
12:10 – 12:10 – Encerramento
Dia 3 de Julho
07:30 – 08:00 – Recredenciamento
08:00 – 09:00 – Palestra: China e Comércio Exterior – Milton Pomar
09:00 – 10:00 – Palestra: Relação Institucional Brasil e China – Milton Pomar
10:00 – 10:10 – Intervalo
10:10 – 12:10 – Palestra: Aspectos Práticos da Cultura e Comunicação Chinesa – Milton Pomar
12:10 – 12:10 – Encerramento
ALESC EXPLICA
O que é analfabetismo funcional?
É a dificuldade de compreender e utilizar informações presentes em textos, números e situações do cotidiano, mesmo após a alfabetização básica.
O que é a Organização Mundial do Comércio (OMC)?
É o organismo internacional que estabelece regras para o comércio entre países e busca facilitar as relações comerciais em âmbito global.
O que é a Nova Rota da Seda?
É uma iniciativa internacional liderada pela China para ampliar investimentos em infraestrutura, logística e comércio entre diversos países.
O que é o NIPP?
O Núcleo de Inovação, Pesquisa e Projetos (NIPP) integra a Escola do Legislativo da Alesc e desenvolve iniciativas voltadas à pesquisa, inovação e formulação de projetos.
Seminário "Educação na China – 1980-2050: Do Mundo Rural ao da Ciência e Tecnologia"
Foto: Rodrigo Corrêa / Agência Alesc
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